Aktuelles

Ein Interview mit Prorektor Malte Drescher über Abhängigkeitsverhältnisse, Drittmittelvorgriff, Stellenpools – und eine neue Währung im internationalen Wettbewerb um Talente.

Insgesamt sieben Lehrende haben 2023 das Baden-Württemberg Zertifikat für Hochschuldidaktik an der Universität Konstanz abgeschlossen. Bei einem feierlichen Anlass überreichte der Prorektor für Lehre, Prof. Dr. Michael Stürner, den Lehrenden ihr Zertifikat.

Impuls von Prof. Dr. Katharina Holzinger und kollegialer Austausch

Vortragende: Prof. Dr. Katharina Holzinger

Zielgruppe: Professor*innen

Termin: Donnerstag, 01. Februar 2024, 12–13 Uhr

Ort: K7

Passend zum neuen Semester findet im März und Mai 2024 der Kurs "Fit für die Lehre – Hochschuldidaktische Grundlagen" statt.

Durch die universitätsübergreifende Kooperation haben Sie als Lehrende an der Universität Konstanz die Möglichkeit, am landesweiten Programm des HDZ teilzunehmen und hochschuldidaktische Workshops an allen Universitäten und PHs in Baden-Württemberg zu buchen.

The Academic Staff Development invites all new and interested doctoral researchers to the traditional Welcome Week for doctoral researchers, which in this year will take placefrom Dec 11 to 14 2023. With this event, we would like to welcome you officially and cordially at the University of Konstanz and support you in gaining important contacts, knowledge and skills for the successful start of your doctorate.

Bei der Lehr-/Lernkonferenz am 18.10.2023 haben Theda Brokamp und Dr. Susanne Brüggen das Fellowship-Projekt "Selbstwirksamkeit in Großveranstaltungen digital unterstützen" vorgestellt. In dem Lehrprojekt, das gemeinsam mit Prof. Dr. Ines Mergel durchgeführt wird, geht es darum, den Lernerfolg in einer Einführungsvorlesung durch Aktivierungen und soziale Integration zu verbessern.
 

Das Veranstaltungsprogramm des Academic Staff Development unterstützt die Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler an der Universität Konstanz mit einem breiten Angebot an Informationsveranstaltungen und Workshops zur überfachlichen Kompetenzentwicklung in Forschung, Lehre und Management.

Gemeinsam mit Sibylle Mühleisen (Transfer in der Lehre), Dr. Maria Lidola (Ethnologie) und Dr. Sarah Seidel (Literaturwissenschaft) hat Sylvia Gschwend vom Team Hochschuldidaktik die Universität Roskilde besucht. Dort haben u.a. Niels Møller Nielsen und Stephan Carney (beide Centre for Research on Problem-oriented Project Learning) das an der RUC gelebte hochschuldidaktische Modell des PPL ‒ Problem-oriented Project Learning ‒ vorgestellt und Möglichkeiten und Herausforderungen in der konkreten…